El lenguaje audiovisual en el aula.

El medio audiovisual está cada vez más presente en el ámbito informal y formal del alumnado, por una parte, en el uso cotidiano y, por otra, en la escuela. A través de las múltiples pantallas que rodean a los estudiantes, el acceso a recursos audiovisuales es ubicuo, sobre todo, a través de los dispositivos móviles que los alumnos poseen. Las tabletas y los móviles inteligentes se convierten en pequeñas salas de cine o televisiones portables en los propios bolsillos del alumnado. No solo posibilitan acceso, sino también la propia producción audiovisual de los más jóvenes, y surge así el concepto de prosumidor (productor+consumidor). En esta imagen se puede observar donde los más jóvenes invierten más cantidad de tiempo.  

 

La introducción del audiovisual en la enseñanza genera los siguientes beneficios:

1. Favorecer la observación de la realidad
2. Facilitar la comprensión y el análisis
3. Proporcionar un elemento de motivación y atractivo para los estudiantes
4. Introducir en la educación múltiples lenguajes y múltiples alfabetizaciones
5. Mejorar la eficacia de las actividades docentes
6. Facilitar el aprendizaje de la escritura audiovisual
7. Potenciar las habilidades mediáticas y la creatividad
8. Estimular el uso y acceso a bancos de recursos compartidos
9. Favorecer la consideración del patrimonio audiovisual
10. Permitir la introducción de criterios de valoración estéticos y creativo